La fonction d’AIDA ou AVS ou interface de communication auprès des enfants sourds intégrés en classe ordinaire nécessite des professionnels multicompétents. On ne saurait pour ces professionnels se contenter de formation au "rabais". A défaut d’un accompagnement de qualité, de nombreux enfants sourds profonds codeurs ou signeurs continueront d’être considérés comme non "intégrables".
Michel Gargam